C’est un service de qualité qui s’offre à vous sur www.mabouteille.fr, vous permettant ainsi de bénéficier d’un certain nombre d’avantages notamment en terme de livraison. L’étiquette est entièrement personnalisable que ce soit en terme d’appellation que du design de l’étiquette en elle-même. Un atelier de personnalisation interactif est mis à votre disposition et grâce à une interface pratique et très simple d’utilisation vous pourrez faire de votre bouteille de vin un objet unique. Vous pourrez personnaliser les textes présents sur l’étiquette mais également les images que vous souhaitez ajouter. Vous pouvez, de plus, insérer vos photos personnelles directement sur l’étiquette en plus de la sélection d’images qui vous est proposée.

Les designs proposées par l’atelier de personnalisation pourront vous permettre d’adapter l‘étiquette de votre bouteille de vin à des occasions particulière comme une naissance, un anniversaire, un séminaire d’entreprise, la Saint-Valentin ou encore un anniversaire de mariage. Il ne vous reste plus qu’à opter pour le design et la personnalisation d’étiquettes qui vous correspondent pour ensuite commander votre bouteille de vin ou de champagne. Celle-ci pourra vous être livrée dans un coffret cadeau raffiné qui ne pourra que vous combler.

Une fois que votre bout de choux est installé devant l’ordinateur, rendez vous à l’adresse http://www.jeux2chevaux.fr . Vous y trouverez une multitude de jeux variés tous gratuits. Pour commencer vous pouvez lui apprendre comment s’occuper d’un cheval: le brosser, lui mettre sa selle, ou encore lui donner à manger. Pour les plus petites, il existe également des puzzles de chevaux et des jeux d’habillage de chevaux.

Les plus grandes préféreront jouer avec leurs héroïnes favorites dans les jeux de grand galop. Le centre équestre de max les attend de pied ferme. Elles incarneront ainsi Stéphanie, Lisa ou encore Carole dans des aventures inédites, dans lesquelles la méchante Veronica aura bien entendu un rôle sournois!

Enfin, les grands amateurs de chevaux ne sont pas en reste, aprés avoir parié sur une course de chevaux ils pourront prendre la place d’un véritable jockey et participer à une course normale ou alors à une course de saut d’obstacle.

Amusez vous bien et surtout faîtes comme moi, garder la passion du cheval!

Dora l’exploratrice est aussi aidée de son cousin Diego qui est un fervent défenseur des animaux et de la nature. De plus, au grès de ses aventures, cette jeune exploratrice permet d’apprendre aux enfants quelques notions d’anglais et d’espagnol. Néanmoins, le méchant renard Chipeur est là pour lui mettre des bâtons dans les roues mais heureusement pour Dora elle trouvera toujours de l’aide en faisant appel à plusieurs de ses compagnons que l’on pourra croiser au fur et à mesure de ses aventures. Par conséquent, on pourra rencontrer Mister Toucan, Totor le taureau, Vera le varan, Pompon le lutin ainsi que le Grand Poulet Rouge. Par ailleurs, ce dessin animé est accompagné de plusieurs chansons que les touts petits apprendront facilement. Grâce au trio Fiesta qui se compose d’une grenouille, d’une sauterelle et d’un escargot, vos enfants pourront aussi apprendre le son de quelques instruments de musique car ce trio ne se balade jamais sans son instrument fétiche.

Le dessin animé Dora l’exploratrice est dont un fabuleux programme d’éveil éducatif qui permet aux enfants d’apprendre à compter en français et en anglais tout en s’amusant.

• KeepVid est également un service gratuite accessible à l’adresse http://keepvid.com/ il permet en 2 clics de télécharger une vidéo sur Youtube, Dailymotion, MegaVideo et Vimeo. Malheureusement ici toutes les vidéos ressortent au format .flv.
• Convertyoutube.com est un service qui comme son nom l’indique permet de récupérer les vidéos en provenance de youtube.com sous différents formats: mp3, avi, flv et même 3gp (pour les utiliser directement sur votre mobile). Seul point noir: le service requiert un enregistrement (mais gratuit).
• Cachvideo.net est un site similaire à fluvore.com 100% gratuit: donnez lui l’url d’une vidéo hébergée sur Dailymotion ou sur Youtube et catchvideo fait le reste! (site en ligne depuis l’année 2007).
• Flvto.com est un nouveau service accessible depuis votre navigateur, et les principaux réseaux sociaux qui permet de transformer automatiquement une vidéo youtube en fichier son mp3. A tester d’urgence.

Quelque soit l’âge de votre enfant, commencez le récit de la vie comme un conte de fée: il était une fois deux personnes qui s’aimaient et qui décidèrent de faire un bébé. Même si vous êtes divorcé(e), votre enfant doit comprendre qu’il est issu d’une histoire d’amour et qu’il a été désiré.

Otez de votre esprit toute velléité de raconter à votre enfant des histoires de choux, de citrouilles ou encore de cigognes. Ces récits ancestraux ne font que retarder le moment où vous devrez vraiment expliquer à votre enfant comment on fait des bébés. De plus, ces histoires ont pour inconvénient d’intégrer la notion de hasard : l’enfant semble être arrivé de nulle part un beau jour, sans avoir été désiré ou attendu. Or, toute explication devra véhiculer les notions de désir et d’amour.

Si vous (ou votre compagne) êtes enceinte, et que votre enfant entrevoit avec frayeur l’arrivée d’un petit frère ou d’une petite sœur, répondez à ses interrogations en tentant de le rassurer au maximum. Expliquez-lui que cette naissance a été voulue, tout comme l’a été la sienne, et que chaque bébé est différent même s’il est conçu de manière identique. Insistez sur le fait que cette naissance n’affectera en rien l’amour que vous éprouvez pour lui.

L’observation des animaux dans la nature, que ce soit à la campagne, dans les parcs ou dans les zoos, offrira à votre enfant des éléments de réponse aux questions qu’il se pose. Soyez donc réceptif aux questions qu’il vous posera à ce moment-là et répondez y simplement et clairement.

Si vous possédez des animaux domestiques (chats, chiens, lapins, hamsters…), profitez de leurs périodes de reproduction ou des accouchements pour faire une petite leçon de choses à votre enfant. L’observation de ces phénomènes naturels offrira à votre enfant quantité de réponses à ses questions. Cela vous évitera par conséquent par la suite d’avoir à y répondre.

Evitez cependant de montrer à votre enfant des films sur l’accouchement qui pourraient le choquer et lui donner l’image d’un acte négatif car douloureux.

Le questionnement sur la vie peut aller de pair avec une méditation sur la mort, à laquelle votre enfant vous conviera. Il voudra savoir ce qu’il y avait avant lui et s’interrogera sur ce qui lui succédera, il prendra alors conscience de la notion de mort. Préparez vous donc à aborder le sujet avec précision : tout le monde naît, puis meurt, c’est le fonctionnement naturel de la vie. Effacez toute notion de mystère et d’effroi qui peut résulter des images qu’il emmagasine.

Dès que vous sentez que votre enfant cherche à comprendre ces mécanismes, profitez d’une promenade dans un jardin, par exemple, pour lui faire observer le cycle de vie et de mort qui affecte tous les éléments naturels : expliquez-lui comment les feuilles meurent puis sont remplacées par de nouvelles, comment les oiseaux couvent…etc. Ces explications concrètes le rassureront et alimenteront votre dialogue.

La parole est pour tous, n’hésitez pas à nous proposer un article, une news ou un témoignage via le formulaire de contact.

SCHILDER a été le premier, en 1912, à décrire une maladie caractérisée cliniquement par un processus progressif et implacable de détérioration neurologique et mentale, ainsi que pathologiquement par des zones de démyélinisation touchant la substance blanche du cerveau.

En 1923, SIEMERLING et CREUTZFELDT ont signalé une maladie de SCHILDER avec insuffisance surrénale.

L’adrénoleucodystrophie est le nom moderne proposé par BLAW, en 1970, de la maladie décrite pour la première fois par SIEMERLING et CREUTZFELDT et qui associe une dégénération de la substance blanche du système nerveux central et périphérique type maladie de SCHILDER à une insuffisance surrénalienne d’expression clinique variable.

Le mot adrénoleucodystrophie a trois composants qui définissent ses caractéristiques essentielles. L’abréviation « ALD » est fréquemment employée, et sera utilisée ici.

1) « Adréno » – Ceci se rapporte aux glandes surrénales qui sont des glandes endocrines situées près des reins. Elles produisent la cortisone et d’autres stéroïdes. Quand les glandes surrénales ne fonctionnent pas, on dit qu’une personne a la maladie d’Addison (d’après le nom d’un médecin anglais du 19ème siècle). La maladie d’Addison peut avoir diverses causes. L’ALD est l’une d’elles. Le dosage des acides gras à très longue chaîne qui est décrit ci-dessus permet de déterminer si l’ALD est la cause de la maladie d’Addison.
L’insuffisance surrénalienne peut être soignée facilement et efficacement.

2) »Leuco » - est le mot grec qui signifie « blanc ». Cela correspond au fait que la substance blanche du cerveau est impliquée dans l’ALD. La substance blanche est blanche parce qu’elle contient une substance complexe appellée myéline. La myéline est un tissu isolant qui entoure les fibres nerveuses, de la même manière que la gaine isolante d’un fil électrique. La principale anomalie dans l’ALD est la désintégration de cette myéline.

3) « Dystrophie » – ce mot aussi vient du grec et signifie croissance perturbée.
Dans le langage médical habituel, le mot dystrophie est employé pour les désordres d’origine génétique qui conduisent à une invalidité lentement progressive. La dystrophie musculaire est une autre maladie classée généralement dans cette catégorie. Elle afffecte essentiellement les muscles et n’a rien à voir avec l’ALD.

L’ADRÉNOLEUCODYSTROPHIE (ALD) est une affection d’origine génétique, liée au chromosome X. Elle frappe le plus souvent les garçons vers l’âge de 7 à 12 ans. La moitié des garçons d’une famille atteinte en sont frappés. Son évolution dramatique est marquée par une détérioration rapide des fonctions cérébrales conduisant à la mort en moins de 3 ans. Les adultes peuvent être également touchés avec une atteinte qui touche essentiellement la moelle épinière et qui ressemble à la Sclérose en plaques.

En France, un nouveau cas est diagnostiqué tous les 20 jours et l’on peut estimer qu’au moins 600 personnes sont atteintes de cette maladie.

En 1923, SIEMERLING et CREUTZFELDT rapportèrent le cas d’un petit garçon âgé de 7 ans, qui allait bien de l’âge de 3 à 4 ans lorsque fut noté, pour la première fois, une mélanodermie. A l’âge de 6 ans et demi, il commença à présenter des troubles du comportement, des anomalies du langage et une instabilité de la marche. En quelques mois, il devint spastique, puis incapable de marcher, et d’avaler, et décéda à l’âge de 7 ans.

Ce tableau clinique, qui correspond à la FORME CÉRÉBRALE INFANTILE DE L’ALD-X, la plus fréquemment observée, ne représente qu’une des formes cliniques de cette maladie. En effet, différents phénotypes cliniques (manifestations physiques de l’anomalie génétique) peuvent être observés dans une même famille.

1) les FORMES CÉRÉBRALES INFANTILES OU JUVÉNILES, débutent dans 85% des cas par des signes neurologiques :
-troubles du comportement et difficultés intellectuelles.
-surdité.
-approximativement 30% des patients présentent des crises convulsives qui peuvent être inaugurales.
-plus de 85% des patients ont une diminution de la réponse du cortisol plasmatique à l’ACTH (hormone hypophysaire contrôlant entres autres l’activité des surrénales), ce qui reflète une insuffisance surrénalienne. Celle-ci est souvent limitée cliniquement à une mélanodermie, mais une insuffisance surrénale aiguë peut révéler l’ALD-X dans 15% des cas. Une fois que les signes neurologiques deviennent évidents, l’évolution est souvent rapide, avec apparition de signes pyramidaux et cérébelleux, entraînant un ÉTAT VÉGÉTATIF EN 2 ANS. L’enfant est alors incapable de se mouvoir, de parler, de voir et de s’alimenter. Il peut rester dans cet état plusieurs années, mais LE DÉCÈS INTERVIENT GÉNÉRALEMENT DANS LES 5 ANNÉES QUI SUIVENT L’APPARITION DES SIGNES NEUROLOGIQUES. Le scanner ou l’Imagerie par Résonance Magnétique (I.R.M.) montrent des lésions de démyélinisation qui prédominent dans les lobes pariétaux et occipitaux du cerveau.

2) L’ADRÉNOMYÉLONEUROPATHIE (AMN) débute habituellement entre 20 et 30 ans, chez un homme jusque-là en bonne santé, par des troubles de l’équilibre, une raideur des jambes, et des signes d’insuffisance surrénale. L’atteinte neurologique est lentement progressive en 5 à 15 ans.
La sévérité des troubles del’équilibre nécessite alors souvent l’utilisation d’une canne ou d’une chaise roulante. L’examen neurologique révèle une paraplégie spastique et une atteinte des cordons postérieurs de la moelle. La vitesse de conduction motrice des nerfs périphériques peut être réduite. Les fonctions intellectuelles sont préservées quoiqu’une étude neuropsychologique détaillée puisse mettre souvent en évidence des déficits cognitifs. Alors que le scanner reste normal, l’I.R.M. montre dans environ 30% des cas des anomalies de la substance blanche cérébrale.

3) LES FORMES ADULTES CÉRÉBRALES ressemblent à une schizophrénie ou une démence, avec ou sans signes neurologiques. Les fonctions surrénaliennes peuvent rester normales et l’atteinte de la substance blanche démontrée par le scanner ou l’I.R.M. est souvent le seul élément qui puisse orienter vers une ALD-X avant que celle-ci soit confirmée par les tests biochimiques.

4) L’INSUFFISANCE SURRÉNALE accompagne les différents modes de présentation de l’ALD-X. Elle peut résumer à elle seule l’expression de la maladie.

5) 20% DES FEMMES HÉTÉROZYGOTES présentent des signes neurologiques qui ressemblent à ceux observés dans l’AMN. Le diagnostic le plus souvent évoqué est celui de sclérose en plaques qui n’est remis en question que si on identifie un sujet mâle atteint de l’une des formes de l’ALD dans la famille.

6) LES FORMES ASYMPTOMATIQUES existent : certaines personnes présentent l’anomalie biochimique de l’ALD-X sans aucune manifestation clinique. Ainsi, des hommes âgés de plus de 60 ans peuvent très bien ne présenter aucun signe clinique.

Le diagnostic est encore trop rarement fait. Il ne nécessite que 2 ml de sang pour doser les acides gras à très longue chaîne qui s’accumulent anormalement et sont responsables des lésions neurologiques.

On peut dépister la maladie avant que n’apparaissent les premiers symptômes et dépister également les femmes qui peuvent transmettre la maladie. Un diagnostic anténatal est également possible.

On peut, avec un régime alimentaire particulier, corriger l’anomalie biochimique dans le sang. Il est capital de le débuter le plus tôt possible et si possible avant que n’apparaissent les premiers signes neurologiques pour espérer modifier l’évolution naturelle de la maladie.

Avec une autre approche, un premier résultat très encourageant a déjà été obtenu en greffant à un patient la moelle osseuse de son frère non atteint.

Le gène de l’ALD a été isolé sur la région Xq28 du chromosome X.

Une équipe française (Dr AUBOURG à l’Hôpital Saint-Vincent-de-Paul à Paris, Dr MANDEL à Strasbourg), après la découverte du gène, poursuit ses travaux selon 3 axes :

1) l’identification des mutations du gène qui permettra non seulement de proposer un conseil génétique fiable aux familles mais aussi d’apporter des renseignements importants sur la nature de la protéine codée par le gène de l’adrénoleucodystrophie.

2) la mise au point d’un modèle animal atteint d’ALD par les techniques de génie génétique. Ce modèle est indispensable pour pouvoir proposer de nouvelles approches de traitement.

3) la mise au point d’une approche de thérapie génique qui reposera d’abord sur le transfert du gène normal de l’ALD dans les cellules de la moelle osseuse puis ultérieurement directement dans les cellules du cerveau et de la moelle épinière.

Orpha

Il fallait donc trouver un moyen d’améliorer l’aspect mise en page du HTML. Le Consortium W3, l’organisme chargé de standardiser les technologies Web, a donc recommandé l’adoption de la norme CSS1, c’est-à-dire « Cascading Style Sheet » ou feuilles de style en cascade. Voilà une bonne nouvelle pour les concepteurs de pages Web qui peuvent désormais bâtir une mise en page plus élaborée. Néanmoins, le fait que seules les versions récentes de Microsoft Internet Explorer et Netscape supportent la norme CSS1 constitue un inconvénient important. Ainsi, MIE4 et Netscape 4 intègrent pleinement les feuilles de style, tandis que MIE3 ne le fait que partiellement. Toutefois, nous allons nous contenter d’exposer ici le principe des feuilles de style.

Le principe des CSS

Le principe de base

Le but des feuilles de style consiste à associer différents styles aux marqueurs HTML. Habituellement, aux marqueurs comme H1 (Titre 1), <B> (caractère gras) et <P> (paragraphe) correspond un style bien défini. Les feuilles de style offrent donc la possibilité de modifier les styles prédéfinis à l’aide de règles dont voici un exemple:

H1 { color: blue } La règle ci-dessus assigne la couleur bleu au marqueur H1. Ainsi, tous les titres de niveau 1 s’afficheront dorénavant en bleu. Une règle de style comporte deux parties: le sélecteur (H1 dans notre exemple) et la déclaration ( { color: blue } ). La déclaration se décompose à son tour en deux, soit la propriété (color) et la valeur (blue). Notons que n’importe quel marqueur HTML peut constituer le sélecteur. En plus, une multitudes de propriétés sont proposées dans la norme CSS1.

Les différentes façons d’associer les feuilles de style

Il existe plusieurs façons d’incorporer les feuilles de style au document HTML. Nous retrouvons les méthodes suivantes:

Intraligne
Imbriquée
Liée
Importée

La méthode intraligne
La méthode intraligne consiste à définir le style à même le marqueur HTML dans le document comme ceci:

H1 { color:blue }

Le style s’applique ici au marqueur de paragraphe. Ainsi, tout le paragraphe s’affichera en blanc.
La méthode imbriquée
Dans le cas de la méthode imbriquée, les styles sont tous définis dans l’en-tête du document HTML de la façon suivante:

Comme la règle de style se situe dans l’en-tête, nous n’avons qu’à utiliser normalement le marqueur <B> (caractère gras) dans le reste du document. Par exemple, ce texte sera affiché en gras et en vert.

La méthode liée
Cette méthode consiste à lier au document HTML une ou plusieurs feuilles de style situées dans un fichier externe,. La même feuille de style peut alors aisément s’appliquer à plusieurs documents HTML. Nous définissons la liaison de la manière suivante:

La méthode importée
Cette méthode, comme son nom l’indique importe les styles provenant d’un fichier externe de façon à les fusionner au document HTML. La définition se fait comme suit:

Les bénéfices quant à l’utilisation des feuilles de style

Nous avons présenté jusqu’à présent le principe de base des feuilles de style ainsi que les différentes méthodes d’utilisation. Aussi, est-il temps d’exposer quels bénéfices nous apportent les feuilles de style.

Une plus grande flexibilité

D’abord, les feuilles de style procurent une plus grande flexibilité au programmeur Web quant à la mise en page des documents HTML. Ainsi, le style de tous les marqueurs HTML peut se modifier selon les besoins du concepteur.

Consistance

Les feuilles de style aident le concepteur à assurer des styles consistants d’une page à l’autre d’un site Web. En appliquant des feuilles de styles externes (méthodes liées et importée) aux mêmes pages d’un site Web, nous nous assurons que celui-ci présentera la même apparence.

Facilité d’entretien

L’entretien d’un site Web devient extrêmement facile à l’aide des feuilles de styles, puisqu’il suffit de modifier les styles en un seul endroit pour changer l’apparence des marqueurs. Les feuilles de styles externes rendent le processus encore plus facile. En effet, nous n’avons qu’à faire le changement dans le fichier externe pour modifier l’apparence de marqueurs à travers toutes les pages d’un site HTML.

Voilà, nous devrions maintenant connaître quel est l’utilité des feuilles de styles. Celles-ci constituent une amélioration substantielle par rapport aux marqueurs HTML statiques. Cependant, nous devons garder à l’esprit le problème de compatibilité selon les différents navigateurs, ce qui rend la tâche un peu plus complexe.

Le principe de l’héritage

Certains éléments de la page HTML héritent des propritétés des styles définis. Supposons le style suivant où la couleur turquoise en arrière-plan est appliquée à la balise H1:

Lorsque nous appliquons la balise H1 dans le corps de la page, il arrive fréquemment que nous y combinions d’autres balises comme ceci:

<H1> Le principe de <I> l’héritage </I> </H1>

Nous nous retrouvons avec la balise italique à l’intérieur de la balise H1. En conséquence, la balise italique héritera des propriétés du style H1 et affichera également la couleur de fond turquoise. Le même principe s’applique à beaucoup d’autres styles. Lorsque nous désirons des styles par défaut, nous pouvons les inscrire dans le BODY de la façon suivante:

Les feuilles de style en cascade

Plusieurs feuilles de styles peuvent caractériser un même document HTML. Par conséquent, un ordre de préséance doit être déterminé. Par exemple, les styles intra-ligne ont préséance sur les styles imbriqués. À leur tour, ces derniers sont traités en priorité par rapport aux feuilles de styles importées. Plusieurs règles légiférant le mécanisme de cascade existent. Cependant, la règle générale est que les styles plus spécifiques ont priorités sur les styles plus généraux.

Conclusion

Nous avons vu quel est le principe derrière les feuilles de style. Plus particulièrement, nous avons exposé le principe de base à l’aide de règles simples. Nous avons énumérer également les différentes façons d’inclure des feuilles de style au document HTML Nous avons traité des avantages des feuilles de style par rapport au HTML pur que sont la flexibilité, la consistance et la facilité d’entretien. Finalement, nous connaissons le principe général de l’héritage et du mécanisme de cascade lorsque plusieurs feuilles de style sont définies. Lors d’une prochaine chronique nous pourrons accorder plus de détails à l’aspect technique des feuilles de styles.

L’aquarium standard est composé de plaques de verre minéral reliées entre elles par des joints de silicone. La densité d’un verre minéral courant avoine les 2,6 g/cm3. Pour un bac fait de glaces d’une épaisseur de 8 mm et dont les dimensions sont de 100 x 50 x 40 cm, la cuve vide représente à elle seule une masse d’environ 37 kg. Le volume d’un tel aquarium rempli jusqu’à 5 cm du bord est de 180 litres d’eau, qui représentent une masse de 180 kg. Substrat et décor vont toutefois prendre de la place et limiter le volume d’eau, mais leur poids doit être pris en compte dans le calcul.

Si les décors de faible densité, comme ceux conçus à partir de mousse de polyuréthanne ou de polystyrène, permettent de minorer le poids final, pierres et gravier, plus denses que l’eau, alourdissent la charge que devra supporter le meuble.Pour prendre en compte tous ces paramètres, il est prudent de majorer de 20 % au minimum la somme des poids représentés par la cuve nue et celui de son volume d’eau brut. Dans l’exemple cité, l’aquarium décoré pèsera environ 260 kg.

L’utilisation d’un meuble non destiné à supporter un gros aquarium doit donc faire l’objet d’une réflexion. Les pieds d’une petite table ayant tendance à s’écarter vers l’extérieur sous l’effet de la charge peuvent être reliés les uns aux autres à l’aide de barres placées en croisillons.Les meubles vendus dans le commerce de l’aquariophilie et spécialement adaptés à cette fonction sont d’une sécurité à toute épreuve.

Toutes les essences de bois ne sont pas utilisables dans un décor d’aquarium. Certaines dégagent des substances indésirables, comme les résineux ou le laurier rose. Le chêne, le bouleau, le hêtre, le saule, l’aulne, la vigne ou les écorces de liège sont par contre tout indiqués. Dans l’aquarium, branches et racines libèrent des acides humiques et des tanins qui entraînent une baisse du pH et une coloration jaunâtre de l’eau. Cette caractéristique peut être mise à profit pour obtenir l’eau acide indispensable à certaines espèces. Le phénomène doit cependant être totalement maîtrisé.

S’il est possible de prélever des branches dans la nature, il faut toujours veiller à avoir obtenu l’autorisation du propriétaire des lieux. Les bois verts sont à éviter car ils ont toutes les chances de pourrir. Les meilleurs résultats sont obtenus avec les morceaux de bois qui ont séjourné longtemps dans l’eau d’une rivière ou d’un lac. Ils ont perdu leur écorce, sont débarrassés de leurs tanins et sont naturellement lestés. Les tourbières acides offrent des pièces de bois belles et très bien conservées. Ces lieux sont cependant protégés et il est préférable de se fournir sur des sites en exploitation ou dans le commerce. Quelle que soit leur essence et leur origine, les morceaux de bois doivent être soigneusement nettoyés pour éviter tout pourrissement ultérieur.

La première étape consiste à retirer l’écorce et à récurer la branche sous l’eau courante à l’aide d’une brosse métallique, pour éliminer toutes les parties molles. Il faut ensuite la mettre à tremper durant plusieurs heures dans l’eau bouillante, pour la stériliser à cœur. Cette deuxième étape permet également de lester le bois, qui a une forte tendance naturelle à flotter. Il est également possible de le maintenir au fond de l’aquarium à l’aide d’une pierre ou de le coincer entre deux éléments du décor jusqu’à ce qu’il soit gorgé d’eau.

Décor : choix du sable

Le sable qui recouvre le fond d’un aquarium sert à la fois à la filtration biologique, en hébergeant une partie des bactéries du cycle de l’azote, et au décor. Il est indispensable dans un bac destiné à accueillir des plantes et donc pourvu d’une couche de substrat nutritif. En faisant effet de tampon, il évite ainsi à la terre de souiller l’eau au moindre remous. Les matériaux les plus utilisés en aquariophilie sont le sable de Loire et le quartzite. Le premier possède une granulométrie assez fine, qui est parfaite pour les poissons fouisseurs, mais il peut s’avérer un peu trop compact pour la culture des plantes. Le second est parfait pour permettre la propagation des racines mais ses arêtes un peu vives peuvent blesser les poissons de fond.

Il est possible de composer avec les avantages de chacun de ces matériaux en les mélangeant à parts égales.
Une autre variante consiste à ajouter du sable noir d’origine volcanique, à raison de 20 % en volume. Le sol sera alors plus sombre, ce qui peut apaiser les poissons un peu peureux. Cette caractéristique met également en valeur la couleur de certaines espèces, comme les Barbus titteya. Tous ces matériaux doivent être soigneusement rincés à l’eau avant usage. Le frottement des grains entre eux, provoqué par le conditionnement et le transport, a invariablement entraîné la formation d’une poussière qui va polluer l’aquarium. Cette précaution s’impose même s’il est mentionné sur l’emballage qu’ils ont été lavés avant l’ensachage.

Décor : choix des pierres

Beaucoup de poissons évoluent dans un environnement rocheux, assez simple à reproduire en aquarium à condition de bien choisir les pierres. Toutes ne conviennent pas à cet usage. Certaines réagissent avec l’eau en libérant des composés indésirables comme du soufre ou des métaux lourds. Il faut également éviter les minéraux tendres et friables, qui vont lentement polluer l’eau en se désagrégeant.

D’autres ne sont pas toxiques mais contribuent à modifier les caractéristiques de l’eau du bac. Le cas le plus évident est celui des roches calcaires, qui augmentent sensiblement le TAC (ou dureté carbonatée) de l’aquarium par diffusion d’ions carbonates. Elles doivent donc être utilisées en toute connaissance de cause et à bon escient. Si elles sont indésirables dans un bac de type amazonien, elles peuvent contribuer à augmenter de façon très naturelle la dureté d’un aquarium destiné à héberger des cichlidés des grands lacs de l’est africain. Certaines possèdent une structure torturée et percée de trous qui permettent aux poissons de disposer de refuges bienvenus. L’effervescence provoquée par quelques gouttes d’acide chlorhydrique dilué au 1/10 ème permet de vérifier si une roche contient du calcaire.

Les roches d’origine volcanique, comme la pouzzolane, sont neutre chimiquement et permettent de réaliser des décors très esthétiques. Il faut toutefois prendre garde à leurs arêtes parfois un peu vives. Le granite, l’ardoise, le schiste, le grès, le basalte ou le gneiss sont parfaits en aquarium. Toutes ces pierres peuvent être prélevées dans la nature, après avoir obtenu l’autorisation du propriétaire des lieux. Il est également possible de s’approvisionner dans le commerce aquariophile ou chez les vendeurs de matériaux de construction. Avant usage, elles doivent être soigneusement lavées et brossées pour éliminer les poussières et les micro-organismes qui y auraient élu domicile.

Le poids des roches qui constituent le décor ne doit pas être négligé dans l’évaluation de la masse de l’aquarium, tout comme la stabilité relative de certains empilements. Pour limiter les risques, les pierres doivent toujours être placées directement sur la glace du fond, et non pas sur le gravier. Pour encore plus de sécurité il est envisageable de solidariser les roches avec des points de colle silicone.